El poder de los dibujos desde una visión prospectiva en el mundo de los negocios

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.63207/as0n6g47

Palabras clave:

Futuro, económico, trazos, ilustraciones, pronóstico

Resumen

El pensamiento visual es una forma de procesar la información a través de la recreación de dibujos para comprender, organizar y comunicar ideas. De allí, unido al pensamiento lateral como una manifestación del razonamiento para buscar la solución a una problemática colectiva mediante la ideación de una narrativa de futuro al año 2037 para abordar de manera creativa un futuro disruptivo para una organización en el campo económico, social, tecnológico o una combinación de la triada. Está metodología combina la creatividad mediante los trazos de un dibujo bajo un estilo monocromático y bajo figuras de palitos (personas representadas de forma simple), se busca que los estudiantes usen sus destrezas y recreen las ilustraciones mediante herramientas de inteligencia artificial. El proceso de desarrollo del ejercicio, involucra la metodología V.E.C.T.O.R., para gestionar al final un video de la narrativa de futuro para mejorar y promover un pronóstico alentador.

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Biografía del autor/a

  • María Elena Rúa Beltrán, Facilitadora Aprendo

    Ingeniería Industrial, especialista en Gerencia de Proyectos y magister en Pensamiento Estratégico y Prospectiva. Con una sólida trayectoria académica y experiencia en consultoría estratégica, docencia universitaria y gestión de proyectos, ha impartido cursos en planificación estratégica y prospectiva, además de liderar la elaboración de planes estratégicos para diversas organizaciones. Su expertise incluye el análisis de tendencias, modelación prospectiva y la aplicación de herramientas colaborativas para la toma de decisiones informadas y el crecimiento sostenible. Ha participado como ponente en congresos internacionales, coautora de publicaciones sobre inteligencia artificial y educación, e invitada para exponer sobre inteligencia artificial y cambio climático, destacándose como miembro activo de
    redes de prospectiva en Latinoamérica. Su línea de investigación contempla el impacto del arte en su simbiosis con la inteligencia artificial, metaversos, innovación y educación, con el objetivo que acercar la enseñanza a segmentos de la educación que no están habituados al uso de la tecnología pero que se quieren insertar en el proceso a apropiación del conocimiento de forma lúdica y cercana.

  • Eduardo Riveros Quiróz, Facilitador Aprendo

    Periodista, Universidad Sek y analista programador con trayectoria en medios de comunicación en EE.UU. y Latinoamérica. Cuenta con un Máster en Ciencias de la Comunicación de la Universidad de La Habana. Es egresado como Analista Programador del Instituto Esucomex y tiene estudios (por concluir) de
    ingeniería en software en Universidad Federico Santa María en Chile. y ha trabajado en la adaptación de modelos de inteligencia artificial en sectores como recursos humanos y salud. Ha colaborado en The Huffington Post y es coautor de libros sobre futurismo, transhumanismo y periodismo. Su experiencia incluye la creación de prompts y la implementación de técnicas de aprendizaje por refuerzo, como
    contratista independiente en Scale AI & Outlier, empresa que entrena modelos para OpenAi y Meta. Participó en un record Guiness con alumno del instituto Guvi de la India, en la clase más larga de programación y formó parte del equipo multidisciplinario que ayudó al gobierno de Colombia a elaborar un instructivo para prevenir sesgos de género en algoritmos de IA. Ha participado en estudios Delphi, el
    último que presentaron en Dubai future fórum de 2024, bajo el alero del think tank Millennium Project sobre Gobernanza en inteligencia artificial.

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Publicado

2025-12-17 — Actualizado el 2025-12-19

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Número

Vol. 2 (2025): Fundamentos 2 - 2025

Sección

Artículos

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Derechos de autor 2025 María Elena Rúa Beltrán, Eduardo Riveros Quiróz (Autor/a)

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Cómo citar

El poder de los dibujos desde una visión prospectiva en el mundo de los negocios. (2025). Fundamentos, 2. https://doi.org/10.63207/as0n6g47 (Original work published 2025)